A consciência de ser cidadão!

Como principal meta da cidadania devemos ter consciência do nosso voto que é como direito a nossa maior forma de expessão,porém muitas vezes deixamos de lado os nossos ideais por desacreditar que pode haver mudança.
Nos dias atuais somos influenciados por várias pessoas que nos levam a acreditar em promessas falsas e na hora que conquistam o poder não tomam nenhuma atitude pelas pessoas que realmente necessitam.
A principal importância de ser eleitor é acreditar que a mudança é possível e que sempre é possível inovar.Ser eleitor requer atitudes de honestidade e compromisso,pois a responsabilidade de um futuro melhor também é de quem vota.
O eleitor tem como obrigação analisar os candidatos e suas propostas,verificando se realmente suas itenções são verdadeiras e classificando qual é a melhor proposta para a sua população.O voto é a maior forma de expressão de uma população que não está satisfeita com as atitudes tomadas a seu favor e é a partir dele que surge o pedido de mudança.

(Bruna e Lyse)

Eles aprendem muito além!

Os estudantes estão atentos a tudo.Por isso, os professores devem ter consciência de que ensinam muito além de suas palavras.
É possível que um sorriso expresse ternura ou desprezo e o silêncio demonstra sentimento ou recusa.Talvez digamos mais com atitudes que com palavras.Nossos alunos aprendem lições ocultas que reforçam ou negam o que queremos ensinar.Uma criança que brincou na terra e é lavada com carinho aprende a associar higiene a afeto.Outra,maltratada pela mesma razão,pode passar a detestar banhos.Um menino que apanha por agredir outro menor tem sua violência validada e aprende a não bater no mais fraco na presença do mais forte.Um estudante humilhado por estar desatento pode aprender o desrespeito e passar a fingir atenção.
Mais do que as palavras,a atitude do professor promove participação ou passividade,cooperação ou individualismo,esperança ou desalento.
A imagem que projetamos atinge os alunos mais profundamente do que os conceitos que explicamos.Por isso,a coerência entre nossas palavras e nossas atitudes,nossa confiança na vida e nosso apreço pela cultura são essenciais.Assim evitamos desvios de comportamento e sempre desempenhamos um papel,e é melhor fazer isso conscientemente.

(Bruna e Lyse)

A avaliação no campo da educação

A questão da avaliação é algo complexo, pois há professores que utilizam para testar quem é o melhor.
As vezes acontece de o aluno ter conhecimento sobre o assunto e não saber aplicá-lo, muitos conceitos foram apresentados pelo
livro Ensaios Pedagógicos.Em sua introdução fala sobre a escola tradicional em que o que o aluno escrevia no papel correspondia
ao que ele era, não era avaliado seu comportamento e atitudes em sala de aula, assim como é feito na escola construtivista
em que o objetivo é construir o conhecimento do aluno.
Avaliar é atribuir valores, pode-se aprender principalmente coisas produtivas e valores que o aluno aplicará em seu cotidiano,
e não é preciso de um papel e caneta para se avaliar, o professor deve fugir do costume escolar inovando a cada dia mais.
Selecionar-> consiste em determinar o objetivo de cada tarefa, suas funções selecionam quais são as melhores formas de avaliação.
Diagnosticar-> seria analisar, observar quanto aos problemas e dificuldades do aluno ao realizar uma prova e buscar o motivo para isso.
Orientar-> Os pais e professores devem conduzir a criança.Os professores auxiliando na hora da prova para fazerem uma
prova com calma e segurança.Começar pelas questões mais fáceis para eles e controlar o tempo. Em casa com os pais tem o dever de
ajudar seus filhos no exercício até se tornarem independentes.
Antecipar->é a avaliação antecipadora em sua função reguladora,isto é, define as regras de um jogo que dá as coordenadas.
Certificar-> Consiste em comprovar que o aluno completou o curso, estando preparado para novas fases. Por exemplo, o médico precisa de um certificado para atuar.



(Bruna e Lyse)

Dever meu, seu, e de todos!

A inclusão é uma das tarefas mais árduas pelo qual as escolas vem passando. Incluir define atitudes como possibilitar a alunos com diferentes formas de aprendizado maneiras mais fáceis de assimilarem as matérias.
Mas como todo projeto tem seu lado negativo, o de inclusão erra quando dispõe a toda (ou quase toda) rede pública a estrutura necessária, porém não capacita corretamente seus profissionais para dispor aos alunos essa qualidade. Essas salas conhecidas como salas de recursos na maioria das vezes servem apenas como um local para que a criança "diferente" brinque.
Outro fator responsável pelos alunos com algum tipo de problema não permanecerem na escola regular é a exclusão dos próprios alunos que não se permitem o companherismo e a compreensão com aqueles que não tem o mesmo ritmo de aprendizado.
O objetivo da inclusão não é só escolar a sociedade também tem que desenvolver o hábito de não olhar diferente para aqueles que são classificados como diferentes. Na verdade todos nós sabemos que o mundo é cercado de diferenças e julgar uma pessoa por sua aparência costuma ser uma ignorância, pois todos temos o direito de mostrar quem realmente somos.
(Bruna e Lyse)

Maria,Mãe!

Esse mês de maio foi dividido em duas etapas: a homenagem as mães e a festa de nossa Senhora Auxiliadora.
Na semana em que se aproximava o dia das mães, a professora do pré-maternal (Anny) fez junto com as criançasa confecção das lembrancinhas e a confecção dos cartões que iriam ser entregues por eles. Os cartões tinham como forma de demonstrar uma homenagem as mães, as mãozinhas pintadas. A partir do dia das mães Anny já começou a trabalhar quem era e qual era a importância da mãezinha do céu (Maria).
No dia das mães as crianças do pré-maternal e maternal fizeram sua homenagem as mães dançando e cantando uma músicaa elas, com um coração q foi confeccionado para que eles pudessem usar no dia.Foi uma homenagem muito bonita ainda mais tendo esse final emocionante.
A festa de Maria na escola infantil foi intensa. As crianças ensaiaram muito e a coroação do quarto período (1 ano) foi muito bonita.(O pré-maternal e maternal não participaram porque são muito pequenos). Contudo outra coroação muito importante para nós foi a do terceiro ano, que finalizou todas as outras e marcou o final de uma etapa muito importante em nossas vidas, que eram as coroações anuais de Maria como alunos salesianos. Foi uma festa muito esperada e emocionante que ficará guardada em nossos corações por toda a vida!
(Lyse Moraes)

Xô mosquito!

O mês de Abril começou com o desenvolvimento do projeto do primeiro semestre, que este ano chama-se Xô Mosquito.Esses projetos tem o objetivo de fazer com que o aluno participe de algum assunto muito comentado na sociedade e que a consciênciade cidadão seje formada desde o comecinho da vida.
Neste semestre o projeto chama-se Xô Mosquito, pois fala de uma doença que no começo deste ano atingiu muitas pessoas, a dengue. Essa doença não vinha com tanta intensidade a muito tempo, por isso a população foi pega de surpresa. Sendo assim, a escola infantil se viu em uma tentativa de fazer com que desde a infância possamos nos prevenir e que também para que eles possam crescer conhecendo as causas e consequências dessa grave doença.
No pré-maternal o projeto foi trabalhado com a identificação do mosquito e com a prevenção para não deixar água parada em pneus, vasos de planta, entre outros.
(Lyse Moraes)

O mês da páscoa

No mês de março foram iniciadas as atividades de páscoa.Na primeira acolhida do mês na Educação Infantil começou a ser trabalhado o assunto, onde era dito o significado da páscoa para todos nós e era mostrado alguns símbolos da data comemorativa.
No decorrer do mês quase todas as atividades tinham uma relação com a páscoa, como por exemplo no pré-maternal(meu campo de estágio nesse período) eles aprenderam a letra P de páscoa(com movimentação e trabalho com material concreto), aprenderam a letra C de coelhinho, letra O de ovo, assistiram vídeos de páscoa, entre outros.
Essas atividades temtam fazer com que o aluno desenvolva interesse pelo assunto e interaja com ele.
(Lyse Moraes)